Connect with us

Час у природи

Наши природаци

Час у природи

Како изгледа један час у природи, погледајте у наставку.

 

ПРИРОДНА БОГАТСТВА И ИЗВОРИ ЕНЕРГИЈЕ – час у природи

 

Циљ часа : Стицање знања о употребној вредности природних ресурса

Наставна средства: Природни ресурси

Наставни објекат: Природна средина

Наставне методе: Истраживачка, кооперативна, демонстративна,  дијалошка

Облици рада: Фронтални, групни, у пару, индивидуални

Kорелација: Математика, Физичко васпитање

 

 

Уводни део: Полазимо од реке која протиче кроз наше место – Ибар.

 

 

Разговарамо како користимо снагу воде ове реке – човек је преградио Ибар, направио вештачко језеро Газиводе и хидроелектрану. . .

Снагу воде користи за покретање машина које производе електричну енергију.

Осим користи за енергетику, на овој реци се организује рафтинг.

Захваљујући томе, развијен је туризам у нашем крају.

 

У новије време, за покретање мотора који производе електричну енергију, користи се снага ветра. Ветрењаче се постављају на местима где дувају јаки и стални ветрови. То су тзв. фарме ветрова.

Такође, последњих година и сунчеви зраци се користе за производњу електричне енергије. Топлоту сунчевих зрака акумулирају соларне плоче.

 

И земљиште нуди многа богатства. Земљина кора се састоји од више слојева. Површински слој човек обрађује и користи.

У земљи се налазе минерали. То су чврсте материје увек истог састава. Минерала има у стенама, песку и шљунку.

Један од најпознатијих минерала је со. Кухињска со се добија из рудника и назива се камена со.

Познати минерал је и кварц од кога се прави стакло, накит и разни украси.

 

Стена је тврди део земљине коре. Стене се састоје од једног, али чешће од више минерала.

Мермер је врста стене са лепим шарама и бојама.

И гипс је природно богатство.

Pуде су стене које се прерађују и од њих се добијају метали. Затим се метали обрађују и од њих се праве разни предмети.

 

Иако је јануарски дан, веома је леп и сунчан. Пружа могућност да поновимо да сенка настаје када сунчеви зраци наиђу на препреку, на непровидно тело.

 

Пауза и заједничка ужина.

 

 

Први истраживачки задатак: треба да пронађу део мешовите шуме у непосредној близини. Бираћемо се победнички пар.

 

 

Закључак: И шуме спадају у природна богатства Србије. Преовлађују мешовите шуме листопадног и четинарског дрвећа, као и све животиње којима су шуме станиште.

 

 

 

Други истраживачки задатак: Пронађите интересантан корен биљке.

 

Коренови су овако оголели јер је киша је спрала земљиште.

 

На узвишењу обновљамо – шта је полазиште, одредиште,  стојиште, видик, видикова линија, удубљења, узвишења и равнице.

Пошто у равницама видимо њиве, обнављамо како се рачуна површина њиве.

 

 

Површину њиве, ако су нпр. димензије 25м и 10м рачунамо:

P=a*b  P=25м*10м =250м²

 

 

У повратку до школе применићемо различите врсте кретања које смо  учили из физичког васпитања:

  • спори ход
  • брзи ход
  • лагано трчање
  • дечји поскок
  • ходање на прстима
  • ходање на петама
  • трчање благом узбрдицом
  • трчање благом низбрдицом…

 

 

У ведром расположењу стижемо на одредиште.

 

Прочитајте више
Можда вам се свиди...
Кликните за коментар

Оставите коментар

Ваша адреса е-поште неће бити објављена. Неопходна поља су означена *

Више из Наши природаци

Advertisement

Популарно

Advertisement
Врх